Этапы развития образования на Руси

Начало обучения на РусиРазвитие педагогической мысли в Древней Руси можно проследить, лишь начиная с XI–XIII вв., о более ранней эпохе достоверных све дений нет. Педагогические представления, которые сложи лись в Древней Руси, определили характер и развитие отече ственного воспитания и обучения на века вперед. Эти представления чаще всего находили отражение в литератур но-художественных памятниках той эпохи. Среди них наи большее значение имеют Священное писание, его толкова ния, сочинения отцов церкви, под воздействием которых происходило формирование мировоззрения народа Древней Руси, а следовательно, и его ранних педагогических воззре ний, впитавших в себя идеи эпохи Византии, в переосмыс ленном виде вошедших в духовную культуру Руси. Особое место в этом ряду заняла Псалтырь. Ее текст, переве денный Кириллом и Мефодием, вошел в обязательное содер жание «ученья книжного». Псалтырь стала «настольной» книгой для народа. Она содержала изложенные в образно-поэтической форме назидательные наставления и афористические высказы вания о воспитании человека в «страхе Божьем» и предназнача лась для чтения и заучивания с детства и в течение всей жизни. Псалтырь оказывала сильное воздействие на умы учителей и их учеников, потому что была близка своими ветхозаветными иде алами всему укладу и жизненным представлениям народа.